Grundschule "Karl Marx", Plauen

Öko-Audit

5. Die wichtigsten Umweltdaten

Überblick über Verbrauchsdaten

 

	Verbrauchsdaten Energie Der größte Stromverbraucher in der Grundschule dürfte auch weiterhin die Beleuchtungsanlage sein. Ursache für den steigenden Energieverbrauch in den vergangenen Jahren könnten sein: technische Geräte in der Schulküche der Außenstelle, welche von der benachbarten Mittelschule genutzt wurde höhere Anzahl der Räume in der Außenstelle häufigere externe Nutzung der Turnhalle am Nachmittag bzw. Abend veraltete Lampen benötigen immer mehr Strom das Computerkabinett. Unser Ziel ist es, in der rekonstruierten Schule durch die energiesparenden Maßnahmen eine Senkung des Energieverbrauches zu erreichen. Realistisch vergleichbare Zahlen sind erst ab 2008 erfassbar und mit 2004 vergleichbar. Aufgrund der Rekonstruktion unseres Stammhauses mussten wir ab 2005 bis 2007 in eine Plattenbauschule ausweichen. Deshalb sind die Zahlen im angegebenen Zeitraum nicht repräsentativ und nur der Vollständigkeit halber erhoben wurden.

 

	Verbrauchsdaten Fernwärme Temperaturmessungen wurden in folgenden Räumen durchgeführt: 22 Klassenzimmer Turnhalle 2 Werkräume Hausmeisterzimmer Sekretariat Das Regeln der Temperatur war in der Übergangsschule nur schwer möglich. Unser Ziel ist es, in der neuen Schule alle Möglichkeiten zu nutzen, um Heizkosten zu sparen. Günstige Voraussetzungen dafür sind die bessere Isolation des Gebäudes sowohl an der Fassade als auch durch die erneuerten Fenster. Realistisch vergleichbare Zahlen sind erst ab 2008 erfassbar und mit 2004 vergleichbar. Aufgrund der Rekonstruktion unseres Stammhauses mussten wir ab 2005 bis 2007 in eine Plattenbauschule ausweichen. Deshalb sind die Zahlen im angegebenen Zeitraum nicht repräsentativ und nur der Vollständigkeit halber erhoben wurden.

 

	Verbrauchsdaten Erdgas Sowohl in der Übergangsschule als auch in der neu rekonstruierten Schule wird kein Ergas mehr verwendet.

 

	Verbrauchsdaten Wasser Die Wasserstellen verteilen sich seit dem Umzug in die Übergangsschule auf die Toilettenräume, die Klassenzimmer und Fachräume. Seit dem Umbau sind in allen Räumen Druckspüler eingebaut. Die Spülkästen in den Toiletten verfügen über 10 Liter. Sie werden mit Regenwasser versorgt. So kann Wasser über das ganze Jahr eingespart und die Ressourcen sinnvoll genutzt werden. Eine weitere Wasserstelle befindet sich in der Küche. Dort wird täglich für 320 Kinder das Mittagessen aufgewaschen. Die Wasserversorgung erfolgt über die zentrale Hausversorgung. Die Duschen im Turnhallenbereich werden ausschließlich im außerschulischen Bereich genutzt. Unser Ziel ist es, den Wasserverbrauch mit den jetzigen Bedingungen zu erfassen und zu reduzieren. Im Außengelände wird ausschließlich Regenwasser genutzt. Realistisch vergleichbare Zahlen sind erst ab 2008 erfassbar und mit 2004 vergleichbar. Aufgrund der Rekonstruktion unseres Stammhauses mussten wir ab 2005 bis 2007 in eine Plattenbauschule ausweichen. Deshalb sind die Zahlen im angegebenen Zeitraum nicht repräsentativ und nur der Vollständigkeit halber erhoben wurden.

 

	Verbrauchsdaten Abfall Seit Oktober 2000 trennen alle Klassen unserer Schule den Müll. Zu erkennen ist der gestiegene Anteil der Biomüll. Joe-Clever Behälter (Schulmilch) werden gesondert abtransportiert. Auf dem Schulhof stehen für die Entsorgung folgende Container bereit: 1 Container für Papier (1 100 l) 1 Container für Plastik (1 100 l) 2 Container für Restmüll (1 100 l) 1 Biotonne (120 l) Diese werden wöchentlich einmal geleert. Organisation der Abfallsammlung in der Schule Sammelbehältnis Aufstellungsort Papierkorb Klassenzimmer Biomüllbehälter Hof Abfallsortierbehälter Hof Runde, bunte Tonnen mit Kennzeichnungen für Restmüll/Gelber Sack Gänge Unser Ziel ist es, den Restmüll weiter zu senken und die Sammlung wiederverwertbarer Stoffe zu intensivieren. Seitens der Abfallentsorgung Plauen GmbH wird keine Erfassung von Papier/Pappe und DSD durchgeführt. Die Werte sind deshalb geschätzte Werte, die nach der Leerung der Behältnisse berechnet wurden. Realistisch vergleichbare Zahlen sind erst ab 2008 erfassbar und mit 2004 vergleichbar. Aufgrund der Rekonstruktion unseres Stammhauses mussten wir ab 2005 bis 2007 in eine Plattenbauschule ausweichen. Deshalb sind die Zahlen im angegebenen Zeitraum nicht repräsentativ und nur der Vollständigkeit halber erhoben wurden.